责任编辑：罗则民

在考研复试中，本科论文的学术价值与展示方式常令考生感到困惑。在本期视频中，丁志伟老师则将围绕“十备”中的“备论文”环节，系统解析如何通过论文展现科研潜力、规避常见误区，帮助考生在复试中化被动为主动，赢得导师的认可。

首先，丁志伟老师指出本科期间考生如果发表过论文，进行过科研训练，或者是获得过学术方面的奖励，对未来的研究生培养是非常有利的。因为本科阶段对论文撰写的方式、范式、细节、标点、参考文献等有了基本的认知，到研究生阶段再顺利地进行学术上的培养，是自然而然衔接的，不会让导师付出太多的心血。然而，在复试过程中，由于一些程序性规定，复试老师往往不能询问学生过于详细的问题。部分院校在面试时，仅依据学生对问题的回答情况进行打分，而非关注学生是否发表过论文以及论文发表的级别高低。由此可见，复试中的表现至关重要。

其次，考生的本科毕业论文，或是已发表的论文，在复试中有着不可忽视的作用。复试老师需要借此了解考生本科阶段的知识掌握是否扎实，以及接受过何种程度的训练。若考生的本科毕业论文完成得较为出色，在面对复试老师询问时，能够从科研训练的角度，深入回答问题，展现自身优势，这将十分有利于复试。但考生需避免出现这样的情况：当老师询问本科论文的内容及采用的方法时，回答“老师我天天在准备考研，论文还没写呢”。如此回答会让老师觉得考生不具备研究生应有的素质、特点和要求。此外，若考生发表了小论文，或在自我介绍中提及相关内容，老师会围绕论文进行提问，以此判断考生在科研方面的潜力和训练程度。有些同学只是参与项目却对项目了解甚少，或是参加他人带领的比赛，无法清晰阐述自己在比赛中的贡献，这会给老师留下极差的面试印象，起到适得其反的效果。

考研复试不仅是对知识的考察，也是对考生科研潜力和综合素质的检验。丁志伟老师的建议提醒我们，论文相关情况在复试中有着独特的影响。考生应正确看待论文因素，充分利用自身优势，在复试中展现出扎实的知识基础和良好的科研素养。祝愿每位考生都能做好充分准备，以自信的姿态和出色的表现，在复试中取得优异成绩，踏入理想的学术殿堂！